Individuální vzdělávání

Individuální vzdělávání je forma plnění povinné školní docházky, při níž se žák učí mimo školu, nejčastěji doma. Za průběh i výsledky vzdělávání odpovídají zákonní zástupci dítěte.

Role základní školy spočívá především v podpoře rodin a v hodnocení výsledků vzdělávání. Rodičům můžeme zapůjčit učebnice, nabídnout konzultace a poskytnout přehled učiva, které má žák v daném ročníku zvládnout. Dvakrát ročně pak žák dochází do školy na konzultační schůzky, kde předkládá své portfolio a výsledky učení.

Naším cílem je být rodičům partnerem v celém procesu a zajistit, aby vzdělávání dítěte odpovídalo požadavkům rámcového vzdělávacího programu a podporovalo jeho další rozvoj.

Níže na této stránce najdete časové plány jednotlivých předmětů podle ročníků. Ty mohou rodičům pomoci při orientaci v učivu. Je však důležité mít na paměti, že tyto plány jsou pouze orientační – individuální vzdělávání je flexibilní a umožňuje respektovat osobnost každého žáka i podmínky v jeho rodině.

Tvorba portfolia

Portfolio není jen složka papírů. Je to praktický nástroj, který propojuje školu a rodinu, dokládá výsledky vzdělávání a pomáhá dítěti uvědomit si vlastní pokroky.

Do portfolia patří nejen pracovní listy či sešity, ale i záznamy z mimoškolních aktivit: návštěvy výstav, muzeí, workshopů, exkurzí, ZOO, cestování, dnů otevřených dveří, divadel, koncertů, festivalů či výletů po naučných stezkách. Aktivitu lze zaznamenat formou popisu, obrázku, vstupenky, myšlenkové mapy, deníku apod. Tyto zkušenosti slouží jako podklad pro klasifikaci v naukových předmětech.

V domácím prostředí je také vhodné využívat vzdělávací pořady, digitální nástroje, naučnou i krásnou literaturu.

Doporučené materiály a aktivity

• U hlavních předmětů (matematika, český jazyk, anglický jazyk) doporučujeme pořídit pracovní sešity a průběžně je vyplňovat.
• Plnění výchov lze doložit prostřednictvím odpoledních kroužků a aktivit (výtvarné, hudební, sportovní). Na konzultacích postačí přinést diplom, osvědčení, vlastní výtvarné dílo či jiný výsledek práce.

Hodnocení

K úspěšnému ukončení ročníku je třeba vytvořit sebehodnocení a návrh známek. Tento dokument připravuje žák společně se svým zákonným zástupcem a s pověřeným pedagogem školy, který má v celém procesu poradenskou roli.

Žák podle domluvy se školou na osobní konzultaci předloží (nejméně 2x ročně) následující doklady své práce:

1. stupeň

• Český jazyk, matematika, případně angličtina: Sešity nebo pracovní sešity, ze kterých je patrné, že si žák osvojil učivo daného ročníku.
• Popsaný děj nejméně jedné přečtené knihy věkově přiměřené rozsahem i dějem.
• Portfolia a zápisky: vlastní poznámky z výstav a akcí. Žák aktivně popisuje prožité zážitky (prvouka, vlastivěda, přírodověda).
• Informatika (4.–5. třída): Žák prokáže dovednost a znalost ovládání digitálních nástrojů (s předpokladem, že je při vzdělávání využívá).
• Výchovné předměty: výrobky a popis aktivit při zájmové činnosti.
• Sebehodnocení je připravováno písemně podle předem známých kritérií a konzultace s pověřeným pedagogem školy.

2. stupeň

• Český jazyk, matematika, angličtina: Sešity nebo pracovní sešity, ze kterých je patrné, že si žák osvojil učivo daného ročníku.
• Český jazyk: Žák za pololetí předloží nejméně jeden text odpovídající danému ročníku, v němž prokáže schopnost volby vhodných jazykových prostředků, zvládnutí pravidel českého pravopisu a znalost různých slohových postupů (např. vypravování, popis, charakteristika, žádost, recenze, životopis, úvaha, proslov, zpráva, oznámení, inzerát). Minimální rozsah textu je 200 slov, text je nutné zaslat předem.
• Anglický jazyk: Žák na konci školního roku předloží jeden souvislý text na libovolné téma (6. třída – min. 200 slov, 7. třída – 250 slov, 8. třída – 300 slov, 9. třída – 350 slov) a absolvuje rozhovor s učitelem.
• Popsaný děj nejméně dvou přečtených knih věkově přiměřených rozsahem i dějem za jedno pololetí.
• Matematika: Tři vzorové příklady na různá témata, s vypočítaným postupem. Výpočty je třeba zaslat předem.
• Informatika: Žák prokáže dovednost a znalost ovládání digitálních nástrojů (s předpokladem, že je při vzdělávání využívá).
• Další předměty: Zpracování několika témat nebo zápisky z akcí s doklady v portfoliu.
• Výchovné předměty: Výrobky, ústní popis aktivit v kroužcích, diplomy, fotografie.
• Sebehodnocení je připravováno písemně podle předem známých kritérií a konzultace s pověřeným pedagogem školy.

Může se Vám hodit...

Kontakt obecné informace: reditelna@zsrovensko.cz,

Kontakt pro konzultace žáků I. stupně: vlkoja@zsrovensko.cz

Kontakt pro konzultace žáků II. stupně: jalual@zsrovensko.cz

tel.:481 382 201- ředitelna nebo 481 381 045 - kancelář

Žádost o přestup a žádost o individuální vzdělávání

Školní vzdělávací plán

Časové plány 1. třída Typ: ZIP Archiv, Velikost: 47.15 kB

Časové plány 2. třída Typ: ZIP Archiv, Velikost: 90.4 kB

Časové plány 3. třída Typ: ZIP Archiv, Velikost: 91.94 kB

Časové plány 4. třída Typ: ZIP Archiv, Velikost: 98.63 kB

Časové plány 5. třída Typ: ZIP Archiv, Velikost: 56.78 kB

Časové plány 6. třída Typ: PDF dokument, Velikost: 807.47 kB

Časové plány 7. třída Typ: PDF dokument, Velikost: 843.9 kB

Časové plány 8. třída Typ: PDF dokument, Velikost: 868.05 kB

Časové plány 9. třída Typ: PDF dokument, Velikost: 1.04 MB